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13 abr. 2011

5 principios para la formación TIC de profesionales docentes

Leído en

El Camarote

Observatorio de Innovación Educativa TIC:


  • Los cursos sobre aplicaciones y herramientas tecnológicas no son
    válidos si no incluyen una pedagogía de uso didáctico y unas pautas de
    aplicación práctica en el aula.

  • El diseño instructivo de los cursos debe estar orientado al
    desarrollo de actividades y creación de materiales que sea posible
    compartir en repositorios comunes.

  • Todo curso de formación docente debe tener un trabajo final de aplicación educativa práctica de la formación recibida.

  • Los cursos de formación docente deben fomentar la interacción y la
    colaboración entre docentes, la creación de productos colectivos que
    sean útiles en la práctica educativa.

  • Los planes de formación deben fomentar también el aprendizaje
    informal y la formación continua en comunidades de práctica que sean
    impulsadas por las propias actividades de formación.



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